• 英语新课程理念下,如何培养学生自主学习的能力 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    摘 要本文论述了自立深造的内涵,结合笔者的教养理论,踊跃贯彻英语新课程理念,并主张构建协调的师生关系、配合协作、以问题为纽带,生长根究性深造、注重深造战略的指点等体式格局来培育先生自立深造的才能,为实现英语深造的可连续生长奠基根蒂根基。

    关键词自立深造,新课程教诲理念,深造战略,英语教养

    自立深造观是教诲专家为顺应21世纪寰球教诲生长而提出的全新的深造理念,言语学者Howard (1981)就明确提出外语教养的倾向有两个一是帮忙先生猎取言语和寒暄技巧;二是帮忙他们取得自立深造才能,即学会怎样自力深造。新课程标准下的英语教养 ,要求教员在教养理论中,应以先生为主体 ,进步先生的自动性和踊跃性 ,以先生可连续生长为倾向 ,凸显先生的自立性深造 ,增新万博体育网址,新万博体育直播入口,新万博体育客户端进先生全面生长。在此,让咱们进一步理解自立性深造的五个特性,即自动性、自力性、 独特性、 体验性和问题性。

    (1)自动性是指先生对深造有浓郁的兴味 ,乐于深造 ,盲目介入 ,勤于根究。

    (2)自力性是指在根蒂根基教诲阶段 ,学会自我调控 ,使用深造战略 ,终极变“学会”为“会学”;变“要我学”为 “我要学” 。

    (3)独特性是指每一个先生都有独特的特性 ,即特性差距。

    (4)体验性是指英语深造强调理论 ,意即英语是一门理论性很强的对象课,无论对哪一种水平的先生来讲,英语课都永恒是训练课,理论课。即使是讲授言语学问,也应当用多种方式举行听说读写综合训练,从理论运动中堆集必要的感性认识,在理论运动的根蒂根基上对重复接触过的言语现象举行必要和简明的点拨和演绎,再指点言语理论运动,举一反三,增进掌握使用言语才能。

    (5)问题性强调先生自动提问,深造中没问题是缺乏求知欲和懒于思索的表示。要生长思维、设想和发明力就要天生问题 ,发现、 提出剖析和解决问题。

    十足教诲教养运动的逻辑终点

    杞人忧天与终极倾向应是先生的生长。新课程改造提倡自立、 配合、 根究的深造体式格局其意思远不只是深造自身 ,它关系到先生将来的糊口体式格局与糊口品质。在英语教养中 ,首要定位等于人的教诲。要充分发挥先生的主体作用 ,注重先生的全面生长 ,让先生存在连续深造的才能 ,为先生一生深造打下根蒂根基。那么,怎样引导先生举行自立深造,进而增进先生全面生长呢 ?

    一、构建以先生为本,民主,对等,协调的师生关系,养成自立深造的习气

    教和学是一对抵牾 ,作为抵牾单方的教员和先生,怎样协调相处 ,实现师生之间胜利的双向互动对达成教养倾向至关首要。协调的师生关系是一种融洽、真挚和舒适的心理气氛 ,是真善美的统一体 ,它是人与人之间心灵的疏浚 ,是师生彼此尊敬,互相关爱的结果。在教诲教养中新万博体育网址,新万博体育直播入口,新万博体育客户端 ,教员是主导 ,先生是主体。以先生为本 ,要摆正师生关系 ,既教书又育人。协调的师生关系,优秀的深造情绪有利于激起深造的兴味,调动深造的踊跃性,从而产生强烈的学好英语的动机,并逐渐养成盲目自愿,自立深造英语的习气。

    二、 宏扬以问题为纽带的教诲 ,生长根究性深造,培育先生自立深造的才能

    “学起于思,思起于疑。”问题认识、另辟蹊径是人与生俱来的本能,根究始于问题。在传统的教养理论中,教员唱主角 ,自动权在教员手上 ,但新课程理念要求教员应改变观念 ,改变脚色 ,存眷先生的生长与需要 ,突出先生的主体位置 ,建立 “十足为了先生 ,十足办事于先生” 的认识,新课程理念要求教员只是一个引导者、 助手 ,先生才是教养进程的主角.教员的 “教” 是为了先生的 “学” ,教养中教员应充分发挥先生的自立性、踊跃性 ,从 “教” 变 “导” 。教员应把研究的重点放在怎样 “带着先生走向学问” ,而非“带着学问走向先生” 。教员在回答问题时,有意经由进程情形,故事、疑难、漏洞等激起先生更多的问题,鼓励先生发现问题 ,提出问题 ,会商问题、 解决问题,鼓励先生举行批判性质疑,并留意视察先生深造进程和投入水平,起劲让深造的进程充满根究的气氛,从而培育他们的求异思维,强化他们的“问题认识”,以培育他们的自立研究,自立深造的才能。这样先生在轻松的环境下 ,各抒己见 ,仁者见仁,智者见智,经由进程质疑、 答疑 、解惑,让先生在问中学 ,学中问。

    让先生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室。这等于以问题为纽带的教诲。教员其实不仅仅以传授学问为独一倾向,并且是以激起先生的问题认识、根究解决问题的方式,出格是构成自身对解决问题的自力看法为次要倾向。

    三、提倡配合协作,优势互补,培育先生自立深造的才能

    配合深造是先生以小组为单元的深造体式格局。配合深造起首要制订一个小组的深造倾向,而后盘绕这个倾向在自学的根蒂根基上举行小新万博体育网址,新万博体育直播入口,新万博体育客户端组深造、小组讲座,从而构成统一的论断。配合深造对先生的深造和认知存在极为首要的作用。起首,配合深造可以

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    呐喊激起先生的发明力,有助于培育先生配合的认识和配合的技巧。其次,配合深造有利于先生之间的疏浚和交换,培育解决问题的才能。最初,配合深造可以

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    呐喊促使先生举行不断地自我进步,先生经由进程彼此的交换和配合,必定促使内部自我认识的醒悟,可以

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    呐喊让先生清楚地挑选与判断正确的、无效的概念和做法。在配合深造中 ,先生按照教员供应的问题展开研究和交换 ,这样优等生可以

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    呐喊失掉生长 ,中等生可以

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    呐喊失掉锻炼 ,后进生可以

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    呐喊失掉帮忙和进步 ,集体之间的互补作用可以

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    呐喊失掉充分发挥 ,先生的配合才能、 思维才能 ,出格是翻新才能可以

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    呐喊失掉生长。在教室教养中当令失当地掌握时机 ,挑选适当的内容结构先生配合研究 ,既弘扬了教养民主 ,又为先生配合深造发明了优秀的机遇 ,各人介入 ,个个总论 ,“不愤不启,不悱不发”,彼此启示 ,取长补短 ,生动了教室气氛 ,构成了教员与先生、先生与先生之间宽泛的信息交换 ,无效地增进先生学问的生长和翻新才能的进步。

    四、 注重对先生深造战略的指点 ,培育先生自立深造的才能

    深造战略指先生为了无效地深造言语和使用言语而采用的各类行动和步调以及指点深造行为的各类理念和认识。指点先生构成无效的深造战略是培育自立深造才能的首要途径。

    英语深造战略包孕认知战略、调控战略、寒暄战略和资源战略等。在传统的教养理论中,咱们的教员容易疏忽对先生学法的指点,教员尽管束,先生尽管学。先生等着教员留功课、出操练题,似乎不测验、不操练,先生就无法深造了。这类被动的深造体式格局显然不能顺应新课程的要求。先生遍及自我管理的才能比拟弱,脱离教员就不晓得该怎样深造,不功课就不会支配光阴,更不会盲目地对自身的深造举行不断评估和反思,调解深造战略。教员应就每学期、每学年以至整个高中阶段给先生提出合理的、有挑战性的倾向,并提议先生按照教员提出的要求来制订企图。要求先生教室上时辰保持高度的留意力,自动介入剖析、推理、演绎等认知进程;自动寻找或发明机遇,举行言语寒暄训练,自动做好预习、温习事情;自动拓展与言语深造无关的学问。新课程理念出格强调,十足课程都要有利于先生学会怎样深造,生长先生的自立深造才能。要使先生可以

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    呐喊学会设定深造倾向、制订企图、挑选无效的深造战略,调解深造倾向、企图和战略,挑选合适自身的深造体式格局和方式,并有才能介入自我评估等等。

    参考文献

    1.中华人民共和国教诲部制订英语课程标准(实行稿) 北京师范大学出版社

    2.中华人民共和国教诲部制订英语课程标准(实行)人民教诲出版社

    3.马俊明《中国有名特级教员教养思维录中学外语卷 》 江苏教诲出版社

    4.袁振国《教诲新理念》教诲科学出版社

    5.马若文 《注重深造战略培训 优化英语教室教养》中小学英语教养与研究




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